一、軟件概述

《思沃(wo)實習管理模擬實訓系統(tong)》是一款(kuan)專業的畢業生信息管理系統(tong)，它具有(you)(you)分析(xi)、管理、互(hu)動的特性(xing)，改善(shan)了傳統(tong)的實習管理模式，更加科學(xue) 、有(you)(you)效、合理的管理學(xue)生實習情況。系統(tong)為教師(shi)和(he)學(xue)生建(jian)立了良好的溝通(tong)平臺，幫(bang)助學(xue)生及(ji)時解(jie)決(jue)實習過程中遇(yu)到的問(wen)題(ti)，也有(you)(you)利于資源共(gong)享(xiang)，教師(shi)之(zhi)間分享(xiang)教學(xue)經驗(yan)。

軟(ruan)件根據(ju)現實(shi)(shi)院校實(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)畢(bi)業(ye)設(she)計過程(cheng)涉及到的(de)(de)環節和(he)(he)內(nei)容進行(xing)設(she)計。管理(li)員端主要設(she)置(zhi)院校的(de)(de)基(ji)礎信息（學(xue)校信息、組織機(ji)構、專業(ye)管理(li)、角色管理(li)、教師(shi)類別(bie)、屆數管理(li)等(deng)），給(gei)各(ge)院系教師(shi)分(fen)配(pei)權限(xian)，以(yi)(yi)便各(ge)教師(shi)進入管理(li)和(he)(he)指導(dao)所在機(ji)構下的(de)(de)學(xue)生(sheng)。教師(shi)端根據(ju)管理(li)員分(fen)配(pei)的(de)(de)權限(xian)進行(xing)操(cao)作(zuo)，教師(shi)給(gei)學(xue)生(sheng)分(fen)配(pei)指導(dao)老(lao)師(shi)，為(wei)學(xue)生(sheng)和(he)(he)教師(shi)之間(jian)建立(li)對應關系。老(lao)師(shi)可(ke)以(yi)(yi)對學(xue)生(sheng)布置(zhi)作(zuo)業(ye)，分(fen)配(pei)課題，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)提(ti)問作(zuo)解答，查閱學(xue)生(sheng)的(de)(de)周(zhou)記(ji)、實(shi)(shi)習(xi)報(bao)告以(yi)(yi)及學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)簽約情(qing)況。學(xue)生(sheng)提(ti)交(jiao)實(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)簽約單位，向(xiang)提(ti)交(jiao)周(zhou)記(ji)、作(zuo)業(ye)、實(shi)(shi)習(xi)總結、畢(bi)業(ye)設(she)計，實(shi)(shi)習(xi)中遇到問題可(ke)以(yi)(yi)通過提(ti)問和(he)(he)互動空間(jian)進行(xing)交(jiao)流和(he)(he)總結

軟件按管理(li)員、教師、學(xue)(xue)生(sheng)分為三種用戶權(quan)限。其中，管理(li)員設(she)置(zhi)軟件基礎信(xin)息(xi)，包括(kuo)：學(xue)(xue)校信(xin)息(xi)、院校組織(zhi)機構、屆數(shu)年(nian)份管理(li)、教師類別、權(quan)限管理(li)等。教師根據權(quan)限不同，功能(neng)模(mo)塊(kuai)不同，只(zhi)有開通(tong)了權(quan)限的(de)教師可操(cao)作相(xiang)應(ying)的(de)功能(neng)。教師角色的(de)主(zhu)要模(mo)塊(kuai)包括(kuo)：系統設(she)置(zhi)、統計查(cha)看(kan)、畢業(ye)(ye)(ye)實習、畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計、成(cheng)績管理(li)、輔(fu)助工具(ju)(ju)。學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實習期間，應(ying)按時填寫周記(ji)，完(wan)成(cheng)教師的(de)作業(ye)(ye)(ye)，在(zai)有疑問(wen)時還可以(yi)向(xiang)教師提(ti)問(wen)。學(xue)(xue)生(sheng)端的(de)主(zhu)要模(mo)塊(kuai)有：畢業(ye)(ye)(ye)實習匯總、畢業(ye)(ye)(ye)實習、畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計、成(cheng)績查(cha)看(kan)、輔(fu)助工具(ju)(ju)

二、軟件功能簡介

系統(tong)由(you)管理(li)員、教師和學(xue)生三類用戶角(jiao)色組成。下圖(tu)為整(zheng)個系統(tong)功能結構框(kuang)架示意圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全(quan)面(mian)完美的功能(neng)，信息全(quan)面(mian)

教師可以對學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)習過程(cheng)通過軟件中的(de)實(shi)(shi)(shi)習公司、簽約公司、周(zhou)記、布置作業、分配課(ke)題等功能模(mo)塊(kuai)進行(xing)全面監(jian)控，實(shi)(shi)(shi)現良好的(de)過程(cheng)管理，提(ti)高實(shi)(shi)(shi)習的(de)質量和效(xiao)果。

2. 權限明確，層次(ci)清晰(xi)

系(xi)統為(wei)了防止數據(ju)(ju)被(bei)隨意篡(cuan)改，添加有權(quan)限設(she)置功(gong)能模塊。管(guan)理員可以根據(ju)(ju)教師情況(kuang)設(she)置教師的權(quan)限，有權(quan)限設(she)置的教室只能對本機構及以下的教師修改權(quan)限。

3. 全面(mian)的(de)統計功能

在實(shi)習(xi)統(tong)(tong)計(ji)和畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)下的(de)畢(bi)(bi)業成績中設(she)置(zhi)有(you)統(tong)(tong)計(ji)功能，統(tong)(tong)計(ji)學生實(shi)習(xi)和畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)過程中提交的(de)周記、實(shi)習(xi)報告、作業、開題報告、任務書(shu)、畢(bi)(bi)業作品(pin)。為教師評(ping)定(ding)綜(zong)合成績作參(can)考，使考核評(ping)價不(bu)流于形式。

4. 良(liang)好的溝通平臺

便于教師(shi)(shi)的優質(zhi)資(zi)源共(gong)享，加(jia)深(shen)教師(shi)(shi)之間合作(zuo)。學(xue)生(sheng)的問題(ti)及(ji)時得以(yi)(yi)解決，分(fen)享經(jing)驗，探(tan)討(tao)得失。學(xue)生(sheng)可以(yi)(yi)提交(jiao)實習單位的工(gong)作(zuo)介(jie)紹(shao)以(yi)(yi)及(ji)簽約單位，供教師(shi)(shi)查閱。

學(xue)生可以發布(bu)周記(ji)，記(ji)錄(lu)下實(shi)習(xi)中(zhong)的點點滴滴，提交實(shi)習(xi)中(zhong)遇到問題，供教師(shi)查閱，便于第一時間解決(jue)問題。

5、 數(shu)(shu)據保護，管理員和有(you)權限設(she)置(zhi)的教(jiao)師可(ke)以設(she)置(zhi)教(jiao)師的權限，數(shu)(shu)據不被隨意篡改，更加規范。

6、 系統對學(xue)生(sheng)提(ti)交的周記、作業、提(ti)問、實習(xi)總結(jie)進(jin)行智能化分(fen)析(xi)和統計，便以教師評閱(yue)。

7、 系統設(she)置(zhi)文(wen)檔共享平臺，供教師之(zhi)間以(yi)及教師和(he)學生之(zhi)間，實(shi)現(xian)優質資源共享。

8、 教(jiao)師給學生(sheng)分配(pei)指(zhi)導(dao)老師，指(zhi)導(dao)老師可以(yi)進入系(xi)統(tong)，管理和監控學生(sheng)的實習過程。

9、 系統的(de)互動空間(jian)(jian)，增進了老師(shi)和學(xue)生之間(jian)(jian)的(de)交流。更好的(de)了解學(xue)生實習狀況。

10、 管理員(yuan)可以(yi)動態設(she)置組(zu)織(zhi)機構(gou)，各(ge)層組(zu)織(zhi)機構(gou)所屬部門可以(yi)自定義。

11、 系統設置了實習(xi)畢業(ye)信(xin)息打包功能，可以自動(dong)導(dao)出完整的(de)學生實習(xi)畢業(ye)數據，供(gong)教師分(fen)類(lei)保(bao)存(cun)。