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為了(le)(le)(le)豐富校園文(wen)化(hua)生活,進(jin)一步深化(hua)文(wen)秘(mi)專業(ye)建設與改(gai)革,強化(hua)職(zhi)業(ye)技能訓練,增強學生的秘(mi)書職(zhi)業(ye)角(jiao)色意識,提高學生專業(ye)學習的興趣,我(wo)公司推出了(le)(le)(le)《思沃文(wen)秘(mi)競賽實訓系(xi)統(tong)》 。該競賽系(xi)統(tong)將(jiang)文(wen)秘(mi)比賽從線下(xia)搬到(dao)了(le)(le)(le)線上,學生通過文(wen)秘(mi)理論知識考試和才(cai)藝展示等(deng)各項目的比拼,不僅(jin)展現了(le)(le)(le)大家對文(wen)秘(mi)相(xiang)關技能的掌握程度和團隊合作能力,更是給了(le)(le)(le)大家一次全(quan)新的比賽體驗
思(si)沃文秘(mi)競賽實訓系(xi)統(tong)主(zhu)要(yao)分為管理員、評委、學生三種(zhong)角(jiao)色,各角(jiao)色完成不同的(de)操(cao)作任務(wu)。
管理員主(zhu)要是添加(jia)管理評委(wei),發(fa)布(bu)大賽(sai)設(she)置(zhi)評委(wei),而后評委(wei)進行(xing)大賽(sai)內容(rong)的基礎設(she)置(zhi),包括基礎知識(添加(jia)題庫,發(fa)布(bu)試卷),實務(wu)操(cao)作(zuo)(添加(jia)文(wen)秘的實務(wu)操(cao)作(zuo)),情景展示(對(dui)學生臨場(chang)反應和(he)工作(zuo)能力的訓練),口(kou)語表達,才藝展示。
評(ping)委(wei)端(duan)在系統大(da)賽管理中(zhong)進行大(da)賽用卷的(de)設(she)置(zhi)(zhi),其中(zhong)包括學(xue)(xue)生批(pi)量管理(添加(jia)學(xue)(xue)生),隨機(ji)分(fen)組(zu)(zu)(zu),手動分(fen)組(zu)(zu)(zu),交換分(fen)組(zu)(zu)(zu)(可交換已(yi)分(fen)組(zu)(zu)(zu)的(de)成(cheng)員),清除分(fen)組(zu)(zu)(zu)模式下(xia)參加(jia)大(da)賽的(de)學(xue)(xue)員,實務操作案(an)例(li)設(she)置(zhi)(zhi),情景(jing)展(zhan)(zhan)示(shi)案(an)例(li)設(she)置(zhi)(zhi),口語表達案(an)例(li)設(she)置(zhi)(zhi),才藝(yi)展(zhan)(zhan)示(shi)案(an)例(li)設(she)置(zhi)(zhi),團隊指導(dao)教師(shi)設(she)置(zhi)(zhi),個(ge)人(ren)指導(dao)教師(shi)設(she)置(zhi)(zhi),設(she)置(zhi)(zhi)內(nei)容占比,發布(bu)控制管理大(da)賽進程(cheng),給個(ge)人(ren)或團體(ti)組(zu)(zu)(zu)評(ping)分(fen),比賽結束后查看比賽得獎情況。
學生端(duan)以個人或團(tuan)體組的形式進(jin)行(xing)基礎知(zhi)識(shi)、實務操作、情景展示(shi)、口(kou)語表達、才(cai)藝展示(shi)等模(mo)塊(kuai)的操作,在指定時間內進(jin)行(xing)知(zhi)識(shi)問答,按模(mo)塊(kuai)案例背景要(yao)求進(jin)行(xing)才(cai)藝展示(shi),評委組評分(fen),比賽結束后可(ke)查看自己(ji)或所在組的得獎情況。