一、軟件概述

思(si)沃教學(xue)質量評價平臺通(tong)過實(shi)現(xian)從理(li)論教學(xue)、實(shi)踐評價、企(qi)業(ye)評價、多點(dian)互評等方式，在傳統(tong)(tong)高校考核方式的(de)基礎(chu)上建成的(de)一(yi)(yi)款數(shu)字化高校教學(xue)質量評價系統(tong)(tong)；建立(li)校級統(tong)(tong)一(yi)(yi)的(de)質量評估(gu)管理(li)軟件，該(gai)系統(tong)(tong)完整統(tong)(tong)一(yi)(yi)、技術先(xian)進(jin)，覆(fu)蓋(gai)全面(mian)、應(ying)用深入，高效(xiao)穩定、安全可靠(kao)；可實(shi)現(xian)學(xue)校、教師、學(xue)生、家(jia)長(chang)、企(qi)業(ye)之間的(de)流程(cheng)通(tong)暢，并對校園(yuan)的(de)各項(xiang)教學(xue)管理(li)工作和(he)廣大(da)教職工教學(xue)側(ce)重點(dian)提供便(bian)捷的(de)參考模型。

1、平臺分為超級管理員（學校）、教師、學生(sheng)、家長、企業五個核(he)心角色，從不同維(wei)度進行教學質(zhi)量評價；

2、平臺能夠對教(jiao)學質(zhi)(zhi)量、實(shi)習(xi)質(zhi)(zhi)量、就(jiu)業質(zhi)(zhi)量等進行多方位評價；

3、平(ping)臺(tai)采用B/S架構，用戶能夠遠(yuan)程進行平(ping)臺(tai)訪問；

4、系統支(zhi)持Excel導出各項評價結果(guo)；

二、軟件功能簡介

1、超(chao)級管(guan)理員（學(xue)校(xiao)）

1.1功能

（1）學(xue)校設(she)置：學(xue)年學(xue)期、校長、書記、學(xue)校領(ling)導等信息進行添加及信息設(she)置；

（2）系部設(she)置：系部名(ming)稱和(he)專(zhuan)業數量，學校(xiao)領導(dao)等信息設(she)置，并且可以進行添加、編輯(ji)、刪(shan)除學院，添加、編輯(ji)、刪(shan)除等操作；

（3）專業設置：對學校開設專業、專業負責人等(deng)相(xiang)關(guan)信息進行刪(shan)改查增等(deng)操(cao)作，支持批(pi)量導入(ru)專業及相(xiang)關(guan)信息操(cao)作；

（4）教師設置(zhi)：管理教師賬戶，對(dui)教師信(xin)息進行(xing)編輯。支持專職、兼職，兼課，柔性引入等多種教師角色；

（5）班級(ji)管理(li)；

（6）學生管理：添加學生后生成(cheng)獨立(li)文件夾；

（7）教師指派班級(ji)；

（8）企(qi)業設置(zhi)：企(qi)業賬戶增加(jia)編輯功能；

（9）家(jia)長設置：家(jia)長賬(zhang)戶增(zeng)加編輯功能；

（10）學生(sheng)(sheng)學習過程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾：每個(ge)學生(sheng)(sheng)建立單獨學習過程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾，教(jiao)師可進行文(wen)(wen)件(jian)夾權(quan)限(xian)設置、可對文(wen)(wen)件(jian)夾及文(wen)(wen)件(jian)內容添加、編輯、刪除等操作；學生(sheng)(sheng)僅(jin)有文(wen)(wen)件(jian)夾查(cha)看(kan)權(quan)限(xian)；

（11）考(kao)核權重(zhong)設(she)置：可根(gen)據學(xue)校實際情況在進行(xing)評(ping)價時，設(she)置各項評(ping)價及滿意率所占(zhan)的比重(zhong)；能自行(xing)添加評(ping)價方式(shi)。

1.2評價設置

（1）評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)設置(zhi)：設置(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)體驗、頂崗實習和就業(ye)(ye)評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)匹配干系(xi)人(ren)，教師評學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生評教、家長評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、企(qi)業(ye)(ye)評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、職(zhi)業(ye)(ye)體驗、定(ding)(ding)崗實習等多(duo)項(xiang)評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)內容與(yu)相關滿(man)意率(lv)相結(jie)(jie)合(he)設置(zhi)對應的(de)干系(xi)人(ren)；改(gai)革學(xue)(xue)生課(ke)(ke)業(ye)(ye)評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)模(mo)式，校(xiao)(xiao)企(qi)共(gong)同制定(ding)(ding)學(xue)(xue)生考(kao)(kao)(kao)評標(biao)準，以學(xue)(xue)習能(neng)力(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)和綜合(he)素質為評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)核(he)(he)(he)心(xin)；改(gai)革考(kao)(kao)(kao)試方法，采取學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、技(ji)能(neng)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與(yu)知識考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)、過程測試與(yu)期末考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)、課(ke)(ke)程考(kao)(kao)(kao)試與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)考(kao)(kao)(kao)試等“四結(jie)(jie)合(he)”評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)體系(xi)；學(xue)(xue)習過程采用“文件夾”評價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方式，校(xiao)(xiao)企(qi)雙方共(gong)同記錄平時表(biao)現、任務(wu)完成、實踐技(ji)能(neng)、課(ke)(ke)外(wai)活動、技(ji)能(neng)大賽(sai)等情況，結(jie)(jie)合(he)技(ji)能(neng)鑒定(ding)(ding)及期末考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)給予課(ke)(ke)業(ye)(ye)總評。

（2）評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)報(bao)告(gao)：對教師評(ping)(ping)學、學生評(ping)(ping)教、家長(chang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、企業評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、職業體驗、定(ding)崗實習等多項評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)報(bao)告(gao)進行(xing)匯總(zong)分析(xi)(xi)。包含評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)匯總(zong)表(biao)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)明(ming)細表(biao)和評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)分析(xi)(xi)圖(tu)。

1.3系統管理

（1）密碼(ma)管(guan)理(li)：管(guan)理(li)員密碼(ma)管(guan)理(li)及找(zhao)回；

（2）數(shu)據(ju)(ju)管理：支持數(shu)據(ju)(ju)導出，數(shu)據(ju)(ju)備份等功能(neng)。

2、教師

2.1功能

（1）學(xue)生(sheng)評價細則(ze)統計；

（2）學生總分查(cha)看；

（3）學生評價；

（4）考試成(cheng)績錄(lu)入；

（5）學(xue)生總(zong)評價；

（8）交互考核權重(zhong)比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)(jiao)師評學：支持(chi)分數評價(jia)或(huo)等級(ji)評價(jia)兩(liang)種模(mo)式(shi)，從(cong)學生(sheng)學習(xi)目的、學習(xi)態度(du)、聽課狀態、教(jiao)(jiao)學活動(dong)、交流情況、課堂(tang)筆記(ji)、實習(xi)實訓動(dong)手能(neng)力、作業情況、文明(ming)禮貌(mao)、考試結(jie)果、知識技能(neng)點掌握等多方面對所(suo)帶班級(ji)進行教(jiao)(jiao)學評價(jia)。

（2）同行(xing)(xing)評語：從師德(de)修養、備(bei)課、教學(xue)定位(wei)、教材準備(bei)、授課內容、教學(xue)設計、教學(xue)過程、教學(xue)方法、教學(xue)手段合(he)理(li)性、教學(xue)基本功、專業技(ji)能、教學(xue)效果、對學(xue)生的(de)職(zhi)業素質(zhi)培養等多方面對同行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)評教。

2.3實習評價

看崗：指導老師(shi)對學生(sheng)學習(xi)旅(lv)游、酒店(dian)相關理論(lun)課程，對計算機、普通話進(jin)行(xing)過級考試，行(xing)業初探(tan)、觀摩學習(xi)、崗位認(ren)識、聽取講(jiang)座等活動(dong)進(jin)行(xing)評價。幫助學生(sheng)形成(cheng)對旅(lv)游酒店(dian)行(xing)業的(de)感(gan)性認(ren)識，提升(sheng)從業的(de)使命感(gan)和榮(rong)譽感(gan)。

知崗：指導老師對(dui)學生專業核心課，真實工作情景(jing)體驗，角色扮演(yan)等進行評價(jia)，培養(yang)學生對(dui)鄉村(cun)旅(lv)游和酒店行業的(de)熱愛。

2.3評價結果

（1）教(jiao)師評(ping)學匯總：學期(qi)中(zhong)已評(ping)價(jia)(jia)班級名稱、課程數(shu)、評(ping)價(jia)(jia)教(jiao)師人數(shu)和平均分，并最終對所有(you)數(shu)據進行(xing)合計，支持評(ping)價(jia)(jia)結(jie)果導出功能。

（2）教(jiao)師評學(xue)明細表：當前學(xue)期中已評價班(ban)級名稱、班(ban)級人數、評價教(jiao)師名稱、授(shou)課課程和評學(xue)得(de)分(fen)。可以按照二級學(xue)院(yuan)（系部）進行查詢，且對當前報表數據進行導出excel操作(zuo)；

（3）教(jiao)師綜合(he)評價匯總表(biao)：當前(qian)(qian)學(xue)期中已(yi)評價教(jiao)師加權得分，并(bing)最終對所有數(shu)據(ju)進(jin)行合(he)計(ji)。可以按(an)照二級學(xue)院(yuan)（系部(bu)）進(jin)行查詢，且對當前(qian)(qian)報表(biao)數(shu)據(ju)進(jin)行導出excel操作。

3、學生

3.1功能

（1）個(ge)人資(zi)質上傳：

（2）文件夾查看；

（3）交互考核權重比例(li)

3.2自我評價

3.3教學評價

學(xue)(xue)生從教(jiao)師(shi)對(dui)建業理論講授(shou)、授(shou)課(ke)(ke)案例、治學(xue)(xue)嚴謹、備課(ke)(ke)、按時上下課(ke)(ke)、師(shi)生交流、教(jiao)材處理語言表達(da)、現代化教(jiao)學(xue)(xue)手段采用、考(kao)核等方面對(dui)任課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)進行評(ping)價。

3.4評價結果

學生對(dui)已經(jing)評(ping)教(jiao)教(jiao)師及評(ping)價分數等評(ping)價成績匯總(zong)

4、家長

4.1功能

交互(hu)考核(he)權(quan)重(zhong)比例

4.2學生評價

家長從學生文明(ming)禮貌、語言(yan)表(biao)達、專業(ye)(ye)技能、學校效果、成績、競賽、就業(ye)(ye)質量對學生進行(xing)評價(jia)。

5、企業

5.1功能

交互考(kao)核權重比例

5.2學生評價

跟崗：指導(dao)老(lao)師（師傅）對(dui)學生學習(xi)(xi)調(diao)酒、插(cha)花、咖啡制作，素質提升、企業(ye)(ye)文化和學習(xi)(xi)管理制度等進行評(ping)價。通過跟崗實習(xi)(xi)，鍛煉了(le)學生的(de)基本職業(ye)(ye)技能，培(pei)養了(le)學生對(dui)酒店(dian)的(de)職業(ye)(ye)情懷。

頂崗(gang)(gang)(gang)：指導老師（師傅(fu)）對學生崗(gang)(gang)(gang)位融合度(du)，學生學徒(tu)獨立上崗(gang)(gang)(gang)，崗(gang)(gang)(gang)位綜合素養、管(guan)理能力等進(jin)行評價。通過(guo)頂崗(gang)(gang)(gang)實習，提高了學生對酒店業的忠誠度(du)。優(you)化(hua)校企(qi)雙主(zhu)體現代學徒(tu)制人才培(pei)養模(mo)式(shi)，全面(mian)提高高星級飯店運(yun)營與管(guan)理專業人才培(pei)養質量(liang)。

5.3就(jiu)業(ye)(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)：包(bao)括學生(sheng)姓名(ming)、專(zhuan)業(ye)(ye)班級、就(jiu)業(ye)(ye)時間、就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位、單位名(ming)稱、單位地址(zhi)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)姓名(ming)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)職位、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)電話、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)郵箱(xiang)等信息。就(jiu)業(ye)(ye)單位根據評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容分(fen)別對自(zi)己所屬(shu)學生(sheng)進(jin)行評(ping)(ping)分(fen)，從職業(ye)(ye)素養、工作紀律、工作成效、創新能力等四項內容分(fen)別對學生(sheng)進(jin)行評(ping)(ping)分(fen)。

關鍵詞：教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)綜合評價平(ping)臺 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價系(xi)統軟(ruan)件 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評估管(guan)理(li)軟(ruan)件; 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評估管(guan)理(li)平(ping)臺系(xi)統